In der Schule ist man nett und draussen nicht.   271 - S-i-R Waidhalde II - Schule Waidhalde, Klasse S1c Sek (Lehrer: T. Wüthrich). Schreibcoach: Heinz Helle

6 Stadtbeobachter*innen sitzen um den Tisch. Worüber wollen sie schreiben? Über Regensdorf, sagt einer, so ein Loch. Über das Blau deines Pullis, lieber als über das Blau hinter mir an der Wand. Über die Jungs an der ETH. Immer noch über die männlichen Männer-Männer. Über die Gedanken, die ich fortgeworfen habe und die noch nicht wiederhergestellt wurden. Dann wird es ruhig. Ein Bleistift geht kaputt, ein Kugelschreiber wird gereicht. Die Schreibmaschinen bleiben still. Eine

Es gibt Stechmücken. Es gibt Haie. Es gibt einen Dschungel. Es gibt Affen. Es gibt das kaputte Flugzeug. Es gibt Felsen. Es gibt Sand. Es gibt kein Bett. Es gibt keine Heizung. Es gibt kein Essen. Es gibt keinen Empfang. Es gibt kein Haus. Es gibt keine Erwachsene. Es gibt keine Autos. 273 - "S-i-R Waidhalde IV" - Schule Waidhalde, Klasse S1b (Lehrerin: Filomena Lopez). Schreibcoach: Julia Weber .

Der eine hiess Bobbe und war sehr dick. (Emma) Eines Tages kam aber der Bartgeier kreisend durch die Lüfte geflogen und liess einen Knochen neben das Lagerfeuer fallen. (Julius)   Sie gab Reitstunden und bekam sehr viel Geld. So viel Geld, dass sie sich  die Pferde Lily, Samson, Dusty, Denver, Brownie, Ria, Coca, Bently, Cola, Romy, Mogli, Cracker, Barbie, Tinka, Tara und Niki kaufen konnte. Die Katzen hiessen Lily und Carla. (Lotta)   Eines Morgens nach dem Frühstück, als Lu

Ein intensiver Morgen, vielen Dank für euren Einsatz. Es wat eine grosse Freude. 268 - Langzeit Liguster II - Schule Liguster, Klasse SB2-1 (Lehrer: Roger Schöneberger). Schreibcoach: Monique Schwitter

"Mmh riecht das gut. Ich liebe Zimtschnecken, dieser Zimtgeruch treibt mich einfach in den Wahnsinn. "Mist", ich hab vergessen die Zutaten einzukaufen. Morgen ist Sonntag, ich hab gar nicht soviel Zeit übrig, als wie geplant. Was brauche ich denn alles so? Mehl und Zucker ist ein Muss, ich meine, wie kann ich sonst meine Zimtschnecken backen. Dazu kommt noch Brot, Früchte Gemüse,Gewürze, Milch, Eier, Rahm, Tee, Shampoo, Waschmittel,Haarbürste, Rasierschaum und die Nudeln. "St

Vielen Dank Donat fürs spontane Einspringen am Mischpult! IE. 275- Langzeit Riedenhalden II - Schule Riedenhalden, Klasse 3. Sek Ba (Lehrerin Julie Szilagyi). Schreibcoach: Tabea Steiner

Wir schreiben grade an einem Text einer anderen Gruppe weiter: "Rich wird angeschossen von jemandem namens Dan. Rich lief ihm hinterher, aber er blutete stark und hatte starke Schmerzen. Nach ein paar Minuten fiel er zu Boden. Dan rannte immer noch weiter, während Rich immer noch schwachlos auf dem Boden lag. Aus einer Ecke kommt Bilal und sieht von Weitem Dan am Rennen. Bilal hat ihn angehalten und auf den Boden gebracht. Dan liegt auf dem Boden. Bilal schreit herum und sieh

„ (…) Ein Detektiv namens Bruno will unbedingt herausfinden, wer der Mörder ist. Bruno nimmt die Körperteile, um sie in der Kirche zu verehren. Bruno ist ein freundlicher und schöner Detektiv. Er hat ein grosses Ziel, sein Ziel ist es, Neapel wieder sicher zu machen. Neapel hat viele Mafias, die schlechte Sachen machen. Bruno ist auch in einer Mafia, was sich schlecht anhört, aber er versucht damit, Neapel zu retten. Bruno sitzt in seinem Büro und versucht herauszufinden, wer

Es geht langsam dem Ende zu: Heute haben wir uns mit der Klasse für den letzten Schreibtermin im JULL getroffen.   Einige fanden plötzlich, die Geschichte könne doch nicht mit einer Eiszeit zu Ende gehen. Das sei viel zu negativ. Also haben wir “alternative history” betrieben und einen zweiten Schluss geschrieben. Die einfachste Lösung: Die Klasse S1d baut das Auto aus “Back to the Future” nach, reist in die Vergangenheit und korrigiert alle Fehler des Romans und nebenbei die

Beim erstem Treffen im neuem Jahr haben wir uns alle in der grossen Gruppe freudig und gesund wiedergesehen. Draussen schneite es den ganzen Vormittag. Wir begannen gemeinsam in der Runde mit einem grossem schwarzweiss Foto, dass Till mitgebracht hatte. Auf ihm war ein Konditor und wir versuchten über diesen Beruf und den Mann zu erzählen. Hinterher verteilten wir uns wieder auf die zwei Stockwerke und schrieben an unseren Texten. Leider fehlten Leandra, Alina, Emmanuel und O

Wie ist es, wenn man als ganze Klasse an einer gemeinsamen Geschichte schreibt? anstrengend! Was ist anstrengend daran? Es ist cool, aber in unserer Klasse sind glaube ich mehr Jungs und die haben dann oft andere Ideen als wir Mädchen. Wie läuft das ab, wenn ihr als ganze Klasse an einer Geschichte schreibt. Alle schreiben zu einem Thema, aber jeder schreibt natürlich was eigenes und so entstehen ganz viele Ideen und es gibt ein Buch. Worüber schreibt ihr? Wir schreiben übe

"(…) Der Archäologe fand sich währenddessen in den Lüften, er flog in den Sudan. An der Grenze zum Sudan aber wurde das Flugzeug vom Ägyptischen Militär angeschossen. Das Flugzeug stürzte in der Wüste vom Sudan ab. Der Archäologe überlebte mit grossem Glück. Er musste jedoch schnell weg vom Absturzort, bevor die Shababs kamen. Er hatte keine Ahnung, wo er war, weil er mitten in der Wüste war. Immerhin aber hatte er alles Mögliche an Trinkwasser und Essen mitgenommen. Er lief

Die Stadtbeobachter*innen sind aufgewühlt. Sie erzählen von Gesetzen, die sich verpulverisieren und neuen Landkarten. Von Werten, die sie in der Schule lernen und nicht mehr zu gelten scheinen. Sie haben viele Fragen, auf die ich keine Antworten weiss. Schliesslich beginnen sie zu schreiben, heute alle drei mit Stift und Papier. Irgendwann stockt einer und zögert zu sagen, was ihn beschäftigt. Schliesslich sagt er: Nichts gegen Menschen über 50, aber … Mit diesem Satz beginnt

Ich fische. Ich boxe. Ich liebe Ronaldo. 273 - "S-i-R Waidhalde IV" - Schule Waidhalde, Klasse S1b (Lehrerin: Filomena Lopez). Schreibcoach: Julia Weber .

Ist der Elefant jetzt endlich aus der Geschichte raus? Und warum haben wir zwei Pauls in der Geschichte?   275- Langzeit Riedenhalden II - Schule Riedenhalden, Klasse 3. Sek Ba (Lehrerin Julie Szilagyi). Schreibcoach: Tabea Steiner

Mit der Klasse S1d haben wir uns bereits zum sechsten Mal getroffen: Wir waren dafür noch einmal im Schulhaus Waidhalde in Wipkingen.   Heute haben wir uns zunächst gefragt, welchen Twist unsere Geschichte noch nehmen könnte. Denn nach den ersten Abenteuern mit den geflohenen Zootieren und dem gemeinsam eröffneten Restaurant sind die Schülerinnen oder Schüler vorerst wieder im Schulhaus gelandet. Wie also könnte es weitergehen?   Es sind einige Vorschläge formuliert worden. D

Das letzte Mal vor den Weihnachtsferien waren fast alle da, trotz der Grippewelle. Dominic hat gefehlt, weil er am Schnuppern ist. Er hatte beim JULLbiläum in der Wasserkirche schon viel geschrieben. :-)   Die Texte sammeln sich und wachsen: Gabriel hat beschlossen, ein grösseres, autobiographisches Projekt anzugehen. Auch Mido schreibt über sein Leben. Während Vera heute einen Songtext nach den anderen in die Tasten gehauen hat, schrieb Samuel über seine Leidenschaft, nämlic

Ein paar Satzpralinen unterm Tannenbaum aus dem Freien Nachmittag:   Bliib dra bim Gschichte schribe! Greta   Mal luege. Colin   Währenddessen tobte ein wilder Sturm der Gedanken in seinem Kopf. Ronja   Frohe Festtage und viel Zeit zum Schreiben allen, wir freuen uns auf Euch im nächsten Jahr!   Freier Nachmittag . Schreibcoaches: Lea Gottheil und Svenja Herrmann . Der Freie Nachmittag findet zweimal im Monat statt. Die weiteren Termine findet ihr hier .

Beim fünften Besuch der Klasse Wüthrich des Schulhauses Waidhalde im Jull zeigt sich: beim Schreiben muss man manchmal Mauern bauen; nur um sie einzureissen   Mittlerweile gibt es vier Stränge. Vier Stimmen. Vier Verbrechen? Vielleicht. Vielleicht auch nicht. Vielleicht vergessen wir unseren Plot auch wieder. Und achten stattdessen auf das, was genau vor uns liegt, wie die Notizen einer Schülerin während der Gruppenarbeit:  Ich schreibe einfach alles auf, was sie sagen. Das m