Einer kleinen Bauchpinselung können auch wir uns nicht verwehren! Wir danken Frau Geer ganz herzlich für die überaus wohlwollenden Komplimente und hoffen, dass wir sie und andere bald wieder zu tollen öffentlichen Veranstaltungen einladen können. Danke vom ganzen JULL-Team

Ein grosses Kompliment meinerseits an die 3. Sek A Klasse aus dem Waihhalden, wir haben in den 4h Tonaufnahmen soviel geschafft, ein halbes Hörspiel! Und wie ich erfahren habe, gings nachmittags gleich mit einer Tanzprobe im Opernhaus weiter.Unglaublich. Aufnahmen: Per Larsen, Irene Eichenberger Projekt 141 - #PerGünnt I / Klasse 3. Sek a (Lehrerin: Denisa Popov), Schulhaus Waidhalde. Schreibcoach: Suzanne Zahnd. In Kooperation mit dem Opernhaus Zürich.

Die Dunkelheit war überall, Maeron konnte kaum etwas erkennen. Eisige Angst ergriff sie. Sie wollte umkehren, es war ihr egal was die Magier mit ihr machten, sie wollte einfach nur zu ihrer Mutter. Verzweifelt versuchte Maeron, die beiden Esel zu wenden, doch diese schienen ganz genau zu wissen, dass sie eine möglichst grosse Strecke zwischen sich und die Feuermagier legen mussten und galoppierten zielstrebig weiter. Maeron war so wütend auf die beiden Langohren, dass ihr wie

Der Morgen verflog in Windeseile, dreieinhalb Stunden Tonaufnahmen, einmal kurz auf der Wiese durchgelüftet. "Fällt euch auf, wie die Welt zusammenfällt? Wird es für uns eine Zukunft geben? Warum geht es so lange, bis etwas geändert wird? Warum hören Politiker nicht auf Klima-Aktivisten? Warum fahren manche so oft Auto? Warum gibt es Leute, die sich für die Natur einsetzen, und so viele machen gar nichts? Warum glauben manche nicht an die Klima-Erwärmung? Warum wird das Flieg

Die SchülerInnen waren in den letzten Tagen ausserordentlich fleissig und haben mit ihrer Lehrerin, Frau Michaela Frigg Sekeröz, sogar im Deutschunterricht an ihren Texten gearbeitet. Frau Frigg ist ein Engel (aufrichtige Meinung des Schreibcoachs). Die Geschichte in der Tempelstadt in der 33. Dimension der Online-Welt hat volle Fahrt aufgenommen. Es wird unglaublich spannend! JedEr SchülerIn liest vorne auf der Bühne den Teil der Geschichte vor, den er/sie verfasst hat. Und

Ich bewundere sehr viele Personen, aber am meisten meine Mutter, weil sie so stark ist. Sie kocht für unsere ganze Familie, sie hat mich und meine Schwester 9 Monate lang im Bauch getragen mit Schmerzen, meine Mutter macht einfach alles für mich. Die Welt braucht viele wichtige Erfindungen, aber am meisten eine Art Staubsauger, der Corona aufsaugen kann und dann alle wieder gesund werden können. Auch wir brauchen FRAUENRECHTE. Aber das ist keine Erfindung. * Ich bewundere mei

Wir bereiten kleine Hörspielszenen vor. Dafür müssen wir unsere Figuren kennen und sie an einen Ort, möglichst im Wald, verfrachten. Nach und nach entfalten sich Geschichten: Die Psychopathin Es waren einmal zwei beste Freundinnen. Die eine war 8 und die andere 9. Die 8-jährige liebte es, Versteckis zu spielen. Sie spielte jeden Tag mit ihrer Freundin. Eines Tages schupfte die 9-jährige Analisa die 8-jährige Luana in den See. Jede Nacht ging Luana als Geist umher und sagte

Wo nichts war, kann alles sein: Personen, Figuren, Gespenster, Helden... Sie tauchen auf dem Blatt Papier auf. Als Teil eines Ganzen, das sich erfindet Projekt Nr. 150 - Langzeitprojekt Primarschule Auzelg II, Klasse 6b (Lehrerin: Miriam Speck). Schreibcoach: André Vladimir Heiz.

Nach langen Wintermonaten im Videozoom treffen sich die Stadtbeobachter-innen endlich wieder einmal vor Ort. Schüchtern draussen zwar, aber immerhin. Wir stellen den kleinen blauen Blechtisch beim Hintereingang auf, damit keine Missverständnisse mit der Polizei passieren: Nein, das Kaffeehaus zur Weltkugel ist und bleibt, leider, geschlossen, ausser Take-away über Mittag. Die Stadtbeobachter-innen notieren zuerst ihre Gedanken vom Hinweg: erste Eindrücke der Buchhandlung für

Zum Welttag der Poesie (21. März) hat sich die Klasse 4a des Schulhauses Kügeliloo im JULL hingesetzt und Gedichte verfasst, inspiriert durch ihre Anreise mit den öffentlichen Verkehrsmitteln der Stadt. Entstanden sind gefühlvolle Texten der Kinder zum Thema Frühling. In Zusammenarbeit mit dem VBZonline Magazin sind die Texte nun in einem Zweiteiler online zu lesen. Hier der erste Teil: Frühlingspoesie Nächste Woche folgt Teil 2 mit phantasievollen Gedanken zu verschiedenen

Montagmorgen, 22. März, JuLL: Der zweite von acht Schreibmorgen mit der Klassa 6a Auzelg beginnt. Die ganze Klasse sitzt um 08.25 Uhr bereit, fünf Minuten zu früh, wie schon letztes Mal – ein gutes Zeichen, meine ich. JedEr der 19 SchülerInnen hat sich mittlerweile eine Figur ausgedacht, der sie/er in der gemeinsam zu schreibenden Geschichte Leben einhauchen will – es wird zudem eine 20. Figur geben: Eine geheimnisvolle Katze in der Tempelschule, die von Lehrerin Michaela Fri

Vor dir steht ein typischer Stadtbaum. Traurig, grau, deprimierend. Zusammengefasst: mit schlechter Laune in einen frühen Arbeitstag starten. Ein heftiger Sturm. Drei Bäume unterhalten sich A: Der letzte Sturm für mich. B: Wieso denn? A: Langsam verlässt mich die Kraft. C: Können wir dich nicht unterstützen? A: Nein, meine Zeit ist gekommen. B: Es war schön, dein Freund und Nachbar zu sein. A: Immerhin bin ich 300 Jahre alt geworden. C: Wisst ihr noch, als wir als Einzige den

Durch den Kopf geht mir: nichts. Aber etwas muss sein. Da steht es. Projekt Nr. 150 - Langzeitprojekt Primarschule Auzelg II, Klasse 6b (Lehrerin: Miriam Speck). Schreibcoach: André Vladimir Heiz.

Als Kind habe ich immer… Im Restaurant Mövenpick Giraffensirup getrunken Mit meiner Nachbarin Leute beobachtet Katzen gegessen (Schwarze Katzen) Die Hausaufgaben verbrannt Mit meinem Fensterladen geredet Bananen in den Basketballkorb geworfen (Aber heute im JULL waren wir Fledermäuse, Piraten, Waisenkinder, eingeschlossen in einer Burg, Trolle und uralt.) Freier Nachmittag. Schreibcoach: Lea Gottheil. Der Freie Nachmittag findet zweimal im Monat statt, jetzt wieder vor Ort mi

Heute Morgen mussten wir um 8:00 beim Hardplatz sein. Wir sind mit dem 8-er Tram zum JULL gefahren. Am Anfang machten wir eine Schreibübung. Wir mussten schreiben was uns von unserem letzten Waldbesuch in den Sinn kam, ohne zu überlegen. Dann mussten wir ein Märchen umschreiben. Dann gab es die traditionelle Eistee-Pause. Am Schluss mussten wir unsere Märchen vorlesen. Der Tag hat sehr Spass gemacht. Von Annika und Lejla Projekt 153 - Stadtwaldwildnis I. Schule Sihlfeld